Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa
yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut?
Motivasi
saya dalam untuk menjadi Guru Penggerak yang pertama adalah untuk belajar hal-hal
baru yang belum pernah saya ketahui atau kuasai terutama tentang merdeka
belajar. Kedua untuk menambah pengalaman dan pengetahuan tentang program,
proses dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh teman-teman sejawat pada
sekolah yang lain. Sehingga dapat
dijadikan pedoman untuk meningkatkan proses dan kualitas diri dan lingkungan
belajar. Selaian itu untuk terus menjalin silaturrahim dalam komunitas dan
terus berkolaborasi demi meningkatkan kompetensi prosefesional dan paedagogik
yang dimiliki. Untuk itu saya terus belajar dari pengalaman -pengalaman
disekitar setiap saat, dan melakukan refleksi diri untuk perbaikan-perbaikan
pada proses selanjutnya.
Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru
Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
Kelebihan
yang mendukung peran saya adalah rasa selalu ingin tahu hal-hal yang baru
terutaman untuk meningkatkan kompetnsi diri. Rasa keingintahuan itu membuat
saya terus belajar baik itu dengan cara mencari informasi melalui membaca
ataupun berdiskusi dengan teman sejawat yang lebih tau tentang hal tersebut. Selain
itu saya tidak ingin ketinggalan lebih jauh tentang perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi saat ini. Terutama perkembengan dan perubahan dalam
dunia Pendidikan, baik itu perubahan kurikulum, program-program yang diadakan
maupun aplikasi-aplikasi yang sedang dikembangan olek kementirian (dapodik,
arkas, dll). Rasa ingin tahu dan semangat belajar ini merupakan kelebihan yang
saya miliki karena tidak semua orang ingin tahu dan peduli dengan
peruhan-perubahan tersebut. Hal ini secara tidak langsung dapat meningkatkan
pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki, jika tidak meningkatkan kompetensi
diri saja tidak mau, bagaimana mau meningkatkan kompetensi peserta didik. Sebagai
pendidik pada zaman yang setiap saat mengalami perkembangan ini kita dituntut
untuk selalu belajar dan mengikuti perkembangan yang terjadi terutama kemajuan
teknologi. Karena peserta didik terkadang lebih dulu mengenal dan mengetahui
perkambangan yang terjadi dari pada pendidik, maka kita sebagai pendidik harus
juga mengikuti dan memahami teknologi tersebut. Secara pribadi saya mengikuti program-program
yang ada dalam program guru belajar, antara lain seri belajar pada sama covid,
seri AKM, seri semangat guru dan seri merdeka belajar. Dari belajar tersebut
saya mendapat pengetahuan dan pengalaman yang baru, selain itu mendapat
pemahaman yang lebih mendalam terhadap pengetahuan yang telah dimiliki.
Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan,
gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda
sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus
mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan
agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat
bila ada)
Masa pandemi covid-19 yang
berkepanjangan memberi danpak yang luar biasa pada dunia Pendidikan. Proses
pembelajaran secara tatap muka tidak diperbolehkan untuk mencegah penyebaran
virus tersebut. Proses pembelajaran hanya diijinkan secara jarak jauh atau
dalam jaringan (Daring). Perubahan proses ini menuntuk sekolah dan pendidik
kreatif dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang digunakan. Pemberlakuan
proses pembelajran secara daring dimulai semester genap tahun pelajaran
2019/2020 tepatnya pada bulan maret. Sekolah kami lakukan proses belajar dengan
cara memberikan tugas kepada peserta didik melalui grup WhatsApp yang
dikoordinir oleh bapak/ibu wali kelas masing-masing. Pada proses ini banyak hal
yang menajdi kendala, antara lain pesrta didik tidak memiliki kuota, masih
banyak peserta didik yang belum install office pada HP. Dan yang tidak kalah
penting adalah pesrta didik tidak memahami materi ajar karena mereka hanya
memcaba buku paket untuk menjawab atau mengerjakan tugas yang diberikan. Pada
tahun pelajaran 2020/2021 proses pemebalajaran secara penuh dilaksanakan dalam
jaringan. Mulai dari proses pengenalan lingkungan sekolah secara daring hingga
proses pembelajaran. Pada kegiatan pengenalan lingkungan sekolah, panitia
membuat video singkat sesuai dengan materi yang telah dijadwalkan. Saya sebagai
salah satu yang ditugas untuk menyampaikan materi, membuat video sesuai
kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki. Adapun jadwal yang diberikan program
dan cara belajar, saya membuat PPT dan membuat video dalam menyampaikan materi
tersebut. Selanjutkanya panitia mengunggah video tersebut pada Youtube dan
linknya dikirmkan kepada peserta didik melalui grup WA masing-masing kelas. Pada
proses pembelajaran saya juga brusahan untuk mengkombinasikan dalam pemberian
tugas yang akan dikerjakan oleha perta didik. Secara bergantian dengan teman
sejawan yang mengampuh mata pelajaran yang sama dan tingkat yang sama untuk
membuat video pembelajaran supaya peserta didik tidak bosan mengerjakan soal
hanya melalaui buku. Saya hanya bisa membuat video yang menampilkan materi yang
telah disusun dengan PPT. Selain itu saya juga katif mengikuti kegiatan
pengimbasan dari teman sejawan yang ikut menjadi CGP Angkatan 2. Kegiatan
tersebut antara lain penyusunan kontrak belajar, diklat atau bimtek pembuatan
blog dengan Wordpress, literasi siswa. Kegiatan-kegiatan tersebut semua
terdokumen dengan baik dan biasanya teman yang CGP Angkatan 2 tersebut membuat
video dari kegiatan-kegiatan tersebut dan diupload ke youtube.